文博系课程体系
    本系专业教学内容涉及文化遗产的理论与管理、中国文物（如青铜器、陶瓷、书画、古建园林、古籍版本等）、博物馆学（如博物馆学理论、藏品管理、陈列设计等）、考古学（如考古学通论、考古学思想史、田野考古学）和其他基础理论（如古文字学、文化人类学、民俗学）与实践应用性课程（如文物摄影、文物绘图、艺术品市场）。
特色实践教学
    文博系一向以知识传授和培养学生的动手能力并重，注重学生的全面发展，推进博雅教育；在注重学理的同时，尽可能多地给学生提供锻炼的机会。近年来，学生们参加了“三峡”地区麻柳沱遗址、石地磅遗址和松江广富林遗址等多处考古发掘工作。结合实践，学生在教师的指导下从事研究探索，在《华夏考古》、《东南文化》、《文化遗产研究集刊》上发表论文，受到瞩目。学生以团队的形式，开展暑期社会实践，先后进行了景德镇古代瓷业状况考查、山西晋中古建筑调查与保护、浙江武义历史街区和古村落的调查与保护等课题，获得了上海市和学校社会实践优秀成果的表彰。此外学生还参与了博物馆陈列设计、数字博物馆建设、文物修复、文物摄影、博物馆公众调查等活动，在实际操作过程中激发了专业兴趣、创造热情和投身学术的信念。在文博界老专家和领导的关心下，学生创办了文物爱好者的学生社团“博雅学社”，在全校影响力较大，已先后举办四届文博周（博雅节），推出系列讲座、沙龙研讨、外出参观等丰富多彩的活动，成果显著，既传播了专业知识，又以“博雅”的理念推动了学校素质教育和校园文明建设。
    2004年5月－9月系里筹划了“文博系教学实践展”，展览主要由学生制作。该展开展以来受到广泛的好评，包括市委副书记罗世谦、校党委书记秦绍德在内的各级领导和众多社会各界朋友、校内外师生、外国友人给予称赞。
本科生培养方案
    文博系的本科生培养目标是，具备文博考古方面的基本知识和技能，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位从事相关专业工作的复合型专门人才。
现每年招收30余名本科生，其中包括来自日本、韩国、马来西亚和港澳台的学生。迄今已培养了近千名学生，他们中的许多人都已成为中国文博界的业务骨干，或走上领导岗位。他们活跃在与文物、博物馆相关的各个领域，展现着复旦人的精神风采。